jueves, octubre 22, 2009

Trabajar los nuevos medios. Investigacion y analisis de medios emergentes

Tecnología de la Información
(PERIODISMO GRUPO 4º A)
Trabajo de Investigación, análisis y seguimiento de Medios Emergentes

Internet y otras tecnologías emergentes ha generado la convergencia de medios, dando lugar a la creación de medios emergentes (o nuevos medios), con sus propias estructuras y nuevos modelos de negocio. El trabajo asignado a cada grupo, consiste en analizar e investigar cada uno de los entornos tecnológicos que dan lugar a la creación de los nuevos medios. Junto al análisis, se debe realizar un seguimiento de lo que sucede en otros entornos y como puede aplicarse en nuestro contexto.

Las Publicaciones recomendadas para la realización del trabajo, son:

- Periodismo 2.0 (Mark Briggs) ob.
- Como escribir para la web (Guillermo Franco) op
- We the Media ( Shayne Bowman y Chris Willis- Editado por J.D. Lasica) op
- La prensa sin Gutenberg (Jean François Fogel-Bruno Patiño) op
- Wikinomics (Don Tapscott) op
- La Alquimia de las multitudes (Francis Pisani-Dominique Piotet) op

martes, octubre 13, 2009

No al recorte presupuestario de la Ciencia


Nota: Esta entrada se suma a la iniciativa LA CIENCIA ESPAÑOLA NO NECESITA TIJERAS, promovida desde La Aldea Irreductible. El pasado 7 de octubre se celebró la iniciativa ‘La ciencia en España no necesita tijeras‘, una protesta de la blogalaxia en contra del recorte de los presupuestos dedicados a investigación.

Han sido muchos los blogs que han dado muchas y excelentes razones por las cuales es una pésima estrategia del Gobierno de recortar la inversión en Ciencia, y muchos de ellos coinciden en que no se puede jugar con el futuro de la sociedad española.

No basta con ser un pais que está en la lista de los diez más ricos del mundo. Porque sin Ciencia, se está construyendo una sociedad de mediocres. La estrategia de Estados Unidos, para llegar a ser la primera potencia mundial, se ha basado en la GRAN INVERSIÓN EN CIENCIA, TECNOLOGÍA Y EDUCACIÓN. Y eso, parece que no lo entiende el Gobierno de turno (en España) que en vez de recortar el presupuesto en otras actividades menos productivas (por ejemplo, reducción de Ministerios Igualdad, Cultura, etc.), recorta donde, en principio, tenía que aumentar.

Si el Gobierno considera que el coste del conocimiento (mediante la Ciencia y Educación) es oneroso, mucho más caro será el coste de la ignorancia de un pueblo. Están a tiempo de rectificar.